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两岁的小扬扬活跃、可爱，因为要上班了，只得把扬扬放入。从放入托儿所的第一天起，扬扬就哭闹不停，紧紧拉着妈妈的衣服不放，不让妈妈走。他在托儿所里不肯吃饭，不肯午睡，甚至不肯喝水，整天哭着吵着要妈妈，老师怎么哄劝都没有效果。下午，他常常站在托儿所的门口等候妈妈，不和其他小朋友一起玩。回到家里，总是跟着妈妈不放，害怕妈妈离他走开。晚上睡着后还常常惊叫。显然，扬扬得了“分离性焦虑”。分离性焦虑是指6岁以下的儿童，在与家人，尤其是母亲分离时，出现的极度焦虑反应。男女儿童均可得病，与患儿的个性弱点和对母亲的过分依恋有关。分离性焦虑并不少见，这些如果不加以矫治，上学后很容易发生学校恐怖症、考试紧张症，甚至成年后出现急性或慢性焦虑症，从而影响日后心身的。
儿童分离性焦虑的病因
1.遗传患焦虑症的子女中，焦虑症的发生率明显高于正常父母的子女。单卵双生子焦虑症的同病率可高达50%。
2.亲子过分依恋这些孩子平时一直与母亲呆在一起，不与外界接触，而母亲则往往对孩子过于珍爱、保护，事事包办，处处代劳，从而使孩子胆小、害羞、依赖性强、不能适应外界对母亲的过分依恋。这样的孩子一旦与母亲突然分离，就容易出现分离性焦虑。
3.生活事件影响在出现分离性焦虑之前，往往有事件作为诱因，常见的生活事件为与父母突然分离，在园受到挫折，亲人重病或死亡等。
儿童分离性焦虑的表现分离性焦虑的儿童大多数发生在学龄前。当与所依恋的亲人，尤其是母亲分离时，深感不安，出现明显的过分焦虑。许多患儿甚至常常无根据地担忧亲人可能会离开自己，或害怕他们一去不复返；担心他们的亲人会发生危险，发生意外，遭到伤害；担心自己会大祸临头，或担心自己被拐骗等，因此不愿意离开亲人，不愿意上托儿所或幼儿园(不是由于托儿所或幼儿园的原因引起)。当预料即将与亲人分离时，孩子马上会出现过度的哭叫、吵闹，或出现淡漠、退缩。如果勉强或者强迫送他去托儿所或幼儿园，常在托儿所或幼儿园里哭闹、不安，不与其他小朋友玩耍，甚至不吃不睡(一般超过两周以上)。部分患儿还会出现恶心、呕吐、头痛、腹痛等症状。此病病程可持续几月，甚至几年。
儿童分离性焦虑的防治
1.扩大孩子的接触面从小要让孩子尽量多地接触以外的小朋友和大人，要让孩子有多个一起玩的小伙伴。要孩子与陌生人打招呼的，帮助孩子克服在陌生的环境里胆小、怕生、怕人多等适应不良。
2.培养孩子的自理生活从小要注意让孩子独立完成吃饭、穿衣、洗手、大小便等等，不要让孩子养成对母亲过分依赖的习惯。
3.培养孩子的合群能力当小朋友来家里玩时，要鼓励自己的孩子把玩具拿出来给其他孩子玩，以培养孩子合群和与人相处的能力，当孩子进入托儿所或幼儿园时，就能与其他小朋友融洽相处，减少或避免分离焦虑的发生。
4.做好入托前的准备工作在孩子进入托儿所或幼儿园之前，父母应经常给孩子讲托儿所或幼儿园的生活。告诉孩子那里有许多小朋友，大家在一起做游戏非常开心。也可以带孩子到托儿所或幼儿园去看看、玩玩，当他对托儿所或幼儿园比较熟悉时，再正式送孩子进去，可防止孩子发生分离性焦虑。
5.不要硬性强迫孩子入托如果发现孩子胆小，不敢去托儿所或幼儿园，不应生硬地把他推进托儿所或幼儿园，自己一走了之，而应给孩子一段适应的。在孩子进托儿所或幼儿园的头几天中，家长可以陪同孩子在托儿所或幼儿园里玩玩，随着孩子与陌生的小朋友和老师熟悉、亲近起来之后，家长可以逐渐减少陪伴的时间，直到最后完全放手。切莫操之过急，以免加重焦虑发作。严重的患儿要立即请儿童医师进行系统脱敏。
6.药物治疗对于个别有严重焦虑症状、影响和睡眠、躯体症状明显的患儿，可考虑在有经验的儿童心理医生的下使用抗焦虑进行治疗。 |
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发表于 2019-4-12 01:35:39
